Виды и примеры вопросов для тестов: как составить проверочный материал
Виды и примеры вопросов для тестов включают закрытые и открытые задания. Формулируйте их как утверждения, ставьте ключевое слово в начало и давайте 3–5 вариантов для одиночного выбора, чтобы материал был валидным.
Риски невалидной оценки и нарушения прав Использование двусмысленных формулировок, грамматических несоответствий или слов-подсказок приводит к тому, что тест измеряет не знания, а способность угадывать. Это ведет к неверным кадровым или образовательным решениям и потере ресурсов на ошибочную оценку компетенций. Прямое копирование вопросов из платных курсов, учебников или чужих баз без указания источника или разрешения при коммерческом использовании нарушает авторские права.
Оглавление
Основные виды тестовых заданий
Тестовые задания делятся на две основные категории:
- Закрытые задания:
- с выбором одного правильного ответа;
- с выбором нескольких правильных ответов;
- на установление соответствия;
- на установление последовательности.
- Открытые задания:
- с кратким ответом;
- на завершение утверждения.
| Вид задания | Количество вариантов | Особенности |
|---|---|---|
| С одним правильным ответом | 3–5 | Минимальное количество вариантов — 3, максимальное — 5. |
| С несколькими правильными ответами | 6–10 | Число предложенных вариантов должно быть больше количества правильных. Общепринятая педагогическая практика — 2–5 правильных ответов из 6–10 вариантов. |
Общее количество заданий в тесте (база теста) должно превышать предполагаемую длину теста (выборку) как минимум в 10 раз. Например, для теста из 15 вопросов база должна быть не менее 150 заданий для обеспечения индивидуальной выборки при компьютерном тестировании.
Правила формулировки заданий и ответов
Для создания качественного проверочного материала соблюдайте следующие методические требования:
- Форма формулировки: для компьютерного тестирования задания формулируются в виде утвердительных высказываний, а не вопросов или повелительных предложений.
- Расположение ключевого слова: ключевое слово, в котором состоит суть задания, рекомендуется помещать в начало формулировки.
- Правило повторяющихся слов: если варианты ответов содержат повторяющиеся слова, их нужно вынести в основу задания, чтобы сделать варианты короче и ускорить чтение.
- Правило длины вариантов: все варианты ответов должны быть примерно одинаковой длины и грамматической структуры. Правильный ответ не должен быть заметно длиннее или подробнее дистракторов (неверных, но правдоподобных вариантов), так как это служит подсказкой.
- Грамматическая согласованность: основа задания и все варианты ответов должны быть согласованы по падежу и роду. Избегайте ситуаций, где только один вариант грамматически подходит к началу фразы.
- Запрещенные формулировки в ответах: варианты ответов не должны содержать формулировок: "все перечисленные выше", "все утверждения верны", "ни один из перечисленных ответов", "перечисленные ответы не верны" и т.п.
- Слова-маркеры для исключения: избегайте в формулировках слов «всегда», «никогда», «все», «ни один», так как они часто выдают правильный или неправильный ответ тестируемому, не знающему тему.
- Время на задание: время для восприятия одного задания с монитора компьютера, обдумывания и выбора правильного ответа должно составлять приблизительно одну минуту.
Российский контекст и технические особенности
При разработке тестов в РФ учитывайте следующие нюансы:
- В российской теории педагогических измерений (журнал «Педагогические измерения», труды В.С. Аванесова, М.Б. Челышковой) термин «дистрактор» является стандартным профессиональным термином для неверного варианта ответа, но для широкой аудитории его следует пояснять как «неверный, но правдоподобный вариант».
- Если тест создается для подготовки к официальным экзаменам (ОГЭ/ЕГЭ), необходимо строго следовать актуальным спецификациям ФИПИ, где количество правильных ответов в заданиях множественного выбора жестко регламентировано (обычно от 2 до 5) и может отличаться от общих методических рекомендаций.
- Популярные в РФ конструкторы тестов (Yandex Forms, iSpring, Moodle-системы российских вузов) полностью поддерживают все указанные виды заданий, технических ограничений нет.
Частые ошибки
- Несоответствие длины правильного ответа: правильный вариант делается заметно длиннее или содержит больше деталей, чем дистракторы, что позволяет угадать ответ без знания темы.
- Использование слов-маркеров: применение абсолютных формулировок («всегда», «никогда»), которые тестируемые используют как подсказку.
- Грамматическая несогласованность: основа задания и варианты ответа не согласованы по падежу или роду, из-за чего только один вариант звучит корректно.
- Дублирование слов в вариантах: повторяющиеся части фраз не вынесены в основу задания, что искусственно удлиняет текст и замедляет чтение.
- Применение запрещенных обобщений: использование формулировок «все перечисленные выше» или «ни один из ответов», снижающих диагностическую ценность задания.
FAQ
Сколько времени закладывать на один вопрос в компьютерном тесте?
Время для восприятия одного задания с монитора компьютера, обдумывания и выбора правильного ответа должно составлять приблизительно одну минуту.
Каким должен быть размер базы вопросов для теста из 20 заданий?
Общее количество заданий в базе должно превышать предполагаемую длину теста как минимум в 10 раз. Для теста из 20 вопросов база должна содержать не менее 200 заданий.
Можно ли использовать формулировку «все перечисленные выше верны»?
Нет. Варианты ответов не должны содержать формулировок: "все перечисленные выше", "все утверждения верны", "ни один из перечисленных ответов", "перечисленные ответы не верны" и т.п.