Тест по истории для 5 класса: Древнейшие люди с правильными ответами

Иван Корнев·6 октября 2026·⏱4 мин

Этот тест по истории для 5 класса по теме «Древнейшие люди» содержит 10 проверенных вопросов с ответами, полностью соответствующих актуальной школьной программе. Материал поможет быстро оценить знания ученика, подготовиться к уроку или контрольной работе, опираясь на ключевые факты о появлении человека, первых орудиях труда и древних стоянках.

Оглавление

Вопросы теста с ответами

№ВопросПравильный ответКраткое пояснение
1Когда появились древнейшие люди?Более 2 млн лет назадЭто общепринятая в школьной программе датировка появления первых людей.
2Где находится прародина человечества?Восточная Африка (Олдувайское ущелье)Именно здесь были найдены древнейшие останки «человека умелого».
3Главное отличие древнейшего человека от животныхУмение изготавливать орудия трудаЖивотные используют предметы, но только человек целенаправленно создаёт орудия.
4Какие орудия труда использовали древнейшие люди?Заострённый камень, палка-копалка, дубина, рубилоИспользовались только доступные природные материалы: камень и дерево.
5Каковы основные занятия древнейших людей?Собирательство и охотаЗемледелием и скотоводством люди занялись гораздо позже.
6Как назывался коллектив древнейших людей?Человеческое стадоГруппа численностью 15–35 человек, объединённая для совместного выживания.
7Когда появился «человек разумный» (Homo sapiens)?Около 40 тыс. лет назадНовый этап эволюции, ознаменовавший переход к более сложным формам общества.
8Какое животное было приручено человеком первым?СобакаПроизошло это ещё в эпоху первобытного общества для помощи на охоте и охраны.
9Как называется наука, изучающая прошлое по вещественным источникам?АрхеологияАрхеологи исследуют орудия труда, останки и древние сооружения.
10Что служит свидетельством возникновения религиозных верований?Похоронные обряды (поза спящего, предметы в могиле) и пещерная живописьУказывает на появление представлений о загробной жизни и магических ритуалах.

Критерии оценивания

Шкала оценки за тест (10 вопросов):

  • 9–10 правильных ответов = оценка «5»
  • 7–8 правильных ответов = оценка «4»
  • 5–6 правильных ответов = оценка «3»
  • Менее 5 правильных ответов = оценка «2» (требуется повторение темы)

Стоянки древних людей на территории России

В актуальных российских учебниках по истории в качестве ключевых примеров древних стоянок обязательно рассматриваются объекты, расположенные на территории нашей страны. Знание этих названий часто требуется в расширенных вопросах тестов и контрольных работ:

  • Денисова пещера (Алтай) – всемирно известный памятник, где были найдены останки денисовского человека.
  • Костёнки (Воронежская область) – комплекс стоянок древнего человека эпохи верхнего палеолита.
  • Сунгирь (Владимирская область) – стоянка, знаменитая богатыми погребениями древних людей.

Частые ошибки

Внимание при проверке знаний:

  1. Путаница в терминах коллектива. «Человеческое стадо» характерно для древнейших людей. «Родовая община» появилась значительно позже, у «человека разумного», когда люди начали осознавать себя сородичами.
  2. Упоминание металлов. Если в вопросе о древнейших людях встречается вариант с медью или другими металлами, он неверен. Древнейшие люди использовали только камень и дерево. Медь относится к более поздним периодам (неолит/энеолит).

FAQ

В чём разница между «человеком умелым» и «человеком разумным»?
«Человек умелый» (Homo habilis) — один из древнейших видов, начавший изготавливать примитивные орудия. «Человек разумный» (Homo sapiens) — современный вид людей, появившийся около 40 тыс. лет назад, обладающий развитым мышлением и членораздельной речью.

Почему археология считается главным источником знаний о древнейших людях?
Древнейшие люди не оставили письменных свидетельств. Единственные вещественные источники, дошедшие до нас, — это каменные орудия, остатки жилищ, кости и пещерная живопись, которые и изучает археология.

Можно ли считать собирательство полноценным хозяйством?
Да, для древнейших людей собирательство было основным и надёжным способом получения пищи, в то время как охота носила эпизодический характер из-за несовершенства орудий.